La formation des entérostoma-thérapeutes est fondée sur le principe d’un apprentissage expérentiel, ce qui suppose une implication active et personnelle de chaque participant.

Dans ce but, elle fait appel aux moyens pédagogiques suivants :
- Alternance entre temps de formation, observation de la pratique professionnelle et mise en œuvre de changements.
- Apports théoriques sous forme d’exposés, conférences de spécialistes dans les différents domaines traités.
- Documentation écrite.
- Diapositives, films.
- Travaux de groupe et exercices d’intégration.
- Observation de consultations et réalisation de soins.
- Supervision du suivi de la prise en charge d’une personne stomisée pendant la période de formation.
Evaluation
- Auto-évaluation continue des aspects théoriques et pratiques (questionnaires, tests, fiches).
- Evaluation finale :
questions écrites sur le programme,
questions orales,
étude de cas rédigée et synthèse orale,
pratique d’appareillages et d’enseignement aux malades en présence du responsable de l’enseignement.